In Romania judecatorii nu mai judeca, dar oare mai judeca cineva?

Lipsa de judecata mi se pare principalul motiv pentru care tara noastra pare a se scufunda in criza, adanca prostie omeneasca ne duce la dezastru. Neglijenta, nesabuinta, neplanuirea, necugetarea, nebunia, delasarea se abat ca o grindina peste noi….

Un fel de rugăciune

Pustiul din mine, infecţia, dezgustul faţă de orice, doar să dorm, să mă menajez, să mă odihnesc, paradoxal, n-am odihnă, cu cât mai mult mi-o doresc, cu atât mai puţin o am. Preţiozitate şi golire de sens într-o înfumurare care îmi crestează luciditatea, ţelul meu dintotdeauna, veşnica oboseală şi incoerenţa. Volubil cu mine însumi, caut în zarva tăcută un fir care să mă conducă înspre o semnificaţie. There’s no meaning without God.

Narcis în oglindă

. O scriere despre valoarea cioburilor vieţii, despre dedublare, răutate şi egoism. Pentru că nu există refugiu în neutralitate, neutralitatea înseamnă eschivare, lipsă de responsabilitate. De aceea narativul şchiopătează. Un scriitor care scrie un roman, dar nu îl arată nimănui de teamă că lectura din partea unei alterităţi i-ar profana opera, îl scrie apoi tot el îl citeşete, scrie o operă de critică literară pe marginea propriei opere. Desigur din critica sa lipseşte teoria receptării, dar el se gândeşte să scrie o teorie a propriei receptări a propriului roman. Valoarea unei opere nu rezidă în faptul că ea este citită. Valoarea îi este intrinsecă. Ajunge o singură minte să brodeze, să croşeteze. Nimic nu contează, nici chiar cuvântul pe care-l scriu acum, are un rost datorită inerţiei, datorită mecanicii. Pentru orice axiologie este nevoie de o valoare fundamentală, dacă nu o găseşti, nu faci decât să bâjbâi.

Dinamo s-a urzicat din nou

Dinamo trece pe locul doi dupa ce e infranta de modesta echipa. Infrangerea celor mari de catre cei mici poate reprezenta un semn de insanatosire a vietii sportive, ma bucur ca Dinamo a fost infranta.

Dai bacul la franceză intensiv? Postează aici un commentariu cu id-ul tău şi hai să facem schimb de rezolvări !

Varianta 21

Sb I. 1.pronom indéfini-on adjectif indefini-autres (idées)

2. maître de ses actes,se considérer le maître du monde, rester maître de soi

3. Dans le premier paragraphe de texte, la narratrice Émilie Carles explique ce que signifie pour elle le mètier d`institutrice,en nous montrant que la meilleure méthode est à travers l`amour,car sans cela tout est inutile.Vers la fin du texte,on apprend son but, d`ouvrir l`esprit, de réussir à faire en sorte qu`ils transforment leur vie pour avoir plus de bien-être et qu`ils sortent de leur vie quotidienne.

4.a.FAUX “Je me sentais suffisamment courageuse et patiente pour y parvenir, parce que, quand on a des gosses avec soi, il ne suffit pas de leur apprendre à lire, à écrire et à compter, il faut aussi leur apprendre à lire entre les lignes, c’est-à-dire à réfléchir et à penser par eux-mêmes, et ça, ce n’est pas toujours facile. “

b.VRAI “Ce qui est essentiel, c’est qu’un enfant dans une classe, n’importe quel, se sente aimé et considéré, qu’il sente que le maître ou la maîtresse ne le prend ni pour un numéro ni pour un polichinelle, et que, tout ce qu’on lui demande, c’est pour son bien.” 5.eux-oeuf L’oeuf est connu depuis toujours comme un aliment de haute qualité pour l’homme. mal-malle Le trésor était caché dans une grosse malle ( un coffre ). Sb II. 1. 1Aimerais-tu m’aider ? – c. Volontiers.

2. Quand veux-tu partir à la montagne ? – e. Demain matin.

3. Comme elles sont belles, ces fleurs ! – b. Très belles, vraiment.

4. Est-ce que vous avez déjà écrit la lettre? – a. Pas encore.

2.Parle leur -en! Ecris la-lui ! Ecoutez les-y ! 3.Il voudrait que vous fassiez un gateau pour son anniversaire. Je ne savais pas s`il avait fait cela Elle n`aurait pas rejete mon offre si nous n`avions pas eu ce malentendu. J`ai retrouve les cassettes et les disques que j`avais perdus. Elle est trop intelligente pour qu`elle ne sache pas resolver ce probleme.

4. Ta lettre expédiée plus tôt, tu aurais déjà une réponse. Si tu expédiais ta lettre plus tôt, tu aurais déjà une réponse. Quoique parlant parfaitement la langue, il a demandé un interprète. Quoiqu’il ait parlé parfaitement la langue, il a demandé un interprète.

5. Dans une école, une classe reçoit comme devoir une composition. On demande aux enfants de s’imaginer qu’ils sont devenus, du jour au lendemain, des adultes, et que leurs parents sont devenus des enfants, une vie qu’ils n’ont pas encore vécue. (Ioan T. Morar, “ Pennac, vie de seconde main)

Sb III. Avoir un métier que l’on aime, c’est passionnant car en plus d’être récompensé par un salaire, quelque soit le montant, tu as l’impression de servir à quleque chose et ça te donne un sens à la vie. Les contraintes font partie des chose de la vie, et les obligations également… La vocation est la meilleure forme de moyens d’existence, mais elle est très rare. Nous pouvons définir la vocation comme un moyen d’existence qui est directement en relation avec ce que l’on considère comme étant d’importance ultime dans la vie. Cela sera différent pour différentes personnes. On pense par exemple aux professions médicales et d’enseignement. Quelqu’un peut vouloir être infirmier ou infirmière par désir de vouloir diminuer la souffrance humaine. Le travail artistique ou dans les diverses activités créatives peut aussi entrer dans cette catégorie. Si on le fait dans un esprit créatif, sans le commercialiser, ce peut être une vraie vocation, et un Moyen d’Existence Parfait dans le meilleur des sens.

Rezolvări – traduceri, partea a III-a

V20

Dacă aş crede că filmele mele sunt integrate complet într-o societate care vrea şi tipul de film pe care îl fac eu, atunci poate nu l-aş mai face. Însă în orice operă în care originalitatea se afirmă există ceva care nu poate fi integrat. (Pier Paolo Pasolini, Eseuri despre politică şi societate)

Si je croyais que mes films soient intégrés complètement dans une société qui veut aussi le type de film que je fais, alors peut-être que je ne le  ferais plus. Mais dans toute oeuvre où l’originalité s’affirme il y a quelque chose qui ne peut pas être intégré. (Pier Paolo Pasolini, Essais sur la politique et la société)

V21

La o şcoală, o clasă primeşte ca temă o compunere. Copiilor li se cere să-şi imagineze că au devenit, peste noapte, adulţi, şi că părinţii lor au devenit copii, o viaţă pe care nu au trăit-o încă. (Ioan T. Morar, “ Pennac, viaţă second-hand”)

Dans une école, une classe reçoit comme devoir une composition. On demande aux enfants de s’imaginer qu’ils sont devenus, du jour au lendemain, des adultes, et que leurs parents sont devenus des enfants, une vie qu’ils n’ont pas encore vécue. (Ioan T. Morar, “ Pennac, vie de seconde main)

V22

Cercetarea sociologică arată că 93% din locuitorii din această zonă ar participa la vot, în cazul în care duminica viitoare ar fi alegeri prezidenţiale. În cazul în care accesul la utilităţile publice ar fi închis, ar fi manifestaţii violente de stradă.

La recherche sociologique montre que 93% des habitants de cette zone participeraient au vote, au cas où le dimanche prochain il y avaient des élections présidentielles. Au cas où l’accès aux utilités publiques était fermé, il y auraient des manifestations violentes de rue.

V23

Serviciile oferite de către hoteluri lasă încă de dorit, pe motiv că mai mult de jumătate din angajaţii din acest domeniu nu au studii de profil. Pe de altă parte, numărul spaţiilor de cazare din România este subdimensionat în comparaţie cu cererea.

Les services offerts par les hôtels laissent encore à désirer, pour la raison que plus de la moitié des employés de ce domaine n’ont pas des études de profil. D’autre part, le nombre des espaces d’hébergement de Roumanie est sous-dimensionné par comparaison avec la demande.

V24

-           Să nu crezi că m-am depărtat de fereastră pentru că mi-a fost frică, spuse Egor. M-am depărtat pentru că voiam să-mi aprind o ţigară.

-           Te cred.

-           Ne crois pas que je me suis écarté de la fenêtre parce que j’ai eu peur, dit Egor. Je me suis écarté parce que je voulais m’allumer une cigarette.

-           Je te crois.

V25

Nevoilor umane fundamentale li se alătură nevoile şi dorinţele dobândite în mediul social; acestea sunt nevoile de a învăţa, a crea, a iubi, a visa, a avea succes, a călători, de a fi liber, moral şi puternic. Care sunt atunci priorităţile? (Managementul vieţii personale)

Aux besoins humains fondamentaux on rajoute les besoins et les désirs acquis dans  le milieu social ; ceux-ci sont les besoins d’apprendre, de créer, d’aimer, de rêver, d’avoir du succès, de voyager, d’être libre, moral, et puissant. Quelles sont alors les priorités ? (Le management de la vie personnelle)

V26

A fi înţeles e o adevărată nenorocire pentru un autor; Valéry a fost înţeles şi pe vremea când trăia, şi după aceea. A făcut imprudenţa să ofere prea multe precizări despre sine şi despre opera lui. (Emil Cioran, Exerciţii de admiraţie)

Être compris c’est un vrai malheur pour un auteur; Valéry a été compris le temps qu’il vivait , et après. Il a fait l’imprudence d’offrir trop de détails sur soi et son oeuvre. (Emil Cioran, Exercices d’admiration)

V27

Prin ceaţa albă a nopţii (el) desluşea elegantele clădiri şi bulevarde ale Oraşului Tranzit. Cetatea suprapopulată de artişti şi de spioni avea o intensă viaţă de noapte. (Norman Manea, Întoarcerea huliganului)

Par le brouillard blanc de la nuit (il) appercevait les élégants bâtiments de la Ville Transit. La cité surpeuplée d’artistes et d’espions avait une intense vie de nuit. (Norman Manea, Le retour de l’houligan)

V28

Când vă spălaţi dimineaţa, vi se întâmplă să lăsaţi să curgă apa caldă?

Cursurile pe care le-au urmat li s-au părut uşoare.

Quand vous vous lavez le matin, est-ce qu’il se passe que vous laissiez couler de l’eau chaude ?

Les cours qu’ils ont suivis leur ont paru faciles.

V29

Ea a intrat în salon şi s-a aşezat pe canapea.

Profesorul se îndoieşte că vom auzi sunetele fără căşti.

Elle est entrée dans le salon et s’est assise sur le canapé.

Le professeur doute que nous entendions les sons sans les casques.

V30

Important este să nu citeşti lucrarea în întregime, ci să consulţi câteva capitole.

Fiica ta visează să aibă o motocicletă; din nefericire, tu crezi că acest lucru este periculos.

Il est important que tu ne lises pas le travail en entier, mais que tu consultes quelques chapitres.

Ta fille rêve d’avoir une motocyclette ; malheureusement, tu ne crois pas que cela soit dangereux.

The Importance of Friendship

Aceasta nu este o rezolvare pentru bacalaureat. Sunt cele mai folosite cuvinte în căutarea celor care au ajuns pe acest blog. Anul trecut, fiind eu desemnat profesor examinator în comisia de bacalaureat tocmai în liceul în care dădusem acest examen cu zece ani în urmă, s-a întâmplat ca unul dintre elevii examinaţi de mine să-mi fi fost elev la un alt liceu, în urmă cu mai bine de trei ani. M-a recunoscut, ironie subiectul despre care a trebuit să vorbească era: “The importance of friendship in one’s life”. S-a descurcat onorabil şi a obţinut nota zece. Nu pentru că mă cunoştea sau l-aş fi cunoscut, dar el era dintre cei care trebuiau să ia zece.

Jos guvernul ! Andronescu demisia !

Rezolvări la franceză intensiv, variantele 10 – 20, partea a doua, exerciţiul 5, traduceri:

Mi s-a spus că aţi plecat cu toţii să petreceţi câteva zile la munte şi că nu vă voi putea găsi înainte de marţi. Nu v-aş fi căutat vineri la prânz dacă ceea ce aveam să vă spun n-ar fi fost extrem de important.

On m’a dit que vous étiez partis tous passer quelques jours à la montagne et que je ne pourrais pas vous trouver avant mardi. Je ne vous aurais pas cherché vendredi à midi si ce que j’avais à vous dire n’avait été extrêmement important.

V11

Sunt multe femei celebre, active în plan social, care sunt preocupate constant, cu discreţie, de caritate. Nu vreau să spun că filantropia este valoroasă doar în culise şi caritatea trebuie făcută în anonimat.

Il y a beaucoup de femmes célèbres, actives dans le plan social, qui sont préoccupées constamment, avec discrétion, de la charité. Je ne veux pas dire que la philantropie soit valeureuse seulement dans les coulisses et la charité doit être faite anonimement.

V12

Primii ani de adolescenţă au modelat o personalitate sfâşiată de contradicţii. Pe de o parte erau inteligenţa, dorinţa nestăvilită de studiu şi popularitatea pe care şi-o construise în şcoală, iar pe de cealaltă parte o chinuiau sărăcia şi dorinţa de a evada cu orice preţ din acel mediu ostil în care se simţea prizonieră.

Les premières années d’adolescence ont modelé une personnalité déchirée par des contradictions. D’une part c’étaient l’intelligence, le désir irrésistible d’étude et la popularité qu’elle s’était construits à l’école, et d’autre part la pauvreté et le désir de s’évader à tout prix de ce milieu hostile où elle se sentait prisonière, la tourmentaient.

V13

Dacă nimic nu justifică moartea, viaţa are toate justificările. Şi trebuie să le opunem celor care ne vorbesc despre resemnare hotărârea noastră de a străbate până la capăt împărăţia plină de soare a vieţii… (Octavian Paler, Scrisori imaginare)

Si rien ne justifie la mort, la vie a toutes les justifications.Et il faut que nous opposions à ceux qui nous parlent de la résignation notre décision de parcourir jusqu’au bout le royaume plein de soleil de la vie… (Octavian Paler, Lettres imaginaires)

V14

De mai bine de 20 de ani, în luna februarie, la centrul G. Pompidou din Paris, are loc festivalul « Vidéo danse », o reflectare unică a creaţiei coregrafice din Franţa şi din lume.

Depuis plus de vingt ans, au mois de février, au centre G. Pompidou de Paris, a lieu le festival « Vidéo danse », une réflexion unique de la création corégraphique de France et du monde.

V15

Aflat în plină agonie, un strălucit broker londonez primeşte o neaşteptată moştenire : o plantaţie de viţă-de-vie în Provence – locul în care, odinioară, petrecuse clipe de neuitat.

Trouvé en pleine agonie, un brillant commissionnaire londonais reçoit un inattendu héritage : une plantation de vigne en Provence – l’endroit où, autrefois, il avait passé des moments inoubliables.

V16

Televiziunile, natural, fac mari eforturi pentru a reflecta cât mai fidel şi, creşterea şi descreşterea unor partide şi personalităţi, şi sondajele de opinie privind încrederea populaţiei în cei ale căror nume se vehiculează cel mai des.

Les télévisions, naturellement, font de grands efforts pour refléter le plus fidèlement que possible et la croissance et le déclin de certains partis et personnalités, et les sondages d’opinion concernant la confiance de la population en ceux dont le nom est véhiculé le plus souvent.

V17

Pe unii dintre ei i-am văzut cântând la Bucureşti. Pe alţii probabil că îi vom vedea de acum încolo. În orice caz, greii industriei muzicale s-au îngrămădit pe covorul roşu de la Bella Center din Copenhaga.

Les uns d’entre eux je les ai vus chanter à Bucarest. Les autres il est probable que nous les voyions dorénavant. En tout cas, les lourds de l’industrie musicale se sont entassés sur le tapis rouge de la Bella Center de Copenhague.

V18

Aflată la Roma cu ocazia unei vizite diplomatice, prinţesa Anne fuge din hotel şi, sub o identitate falsă, cutreieră Cetatea Eternă. Un ziarist o recunoaşte şi simte că este pe cale să scrie articolul vieţii.

Se trouvant à Rome à l’occasion d’une visite diplomatique, la princesse Anne fuit  l’hôtel et, sous une identité fausse, court la Cité Éternelle. Un journaliste la reconnaît et sent qu’il est en train d’écrire l’article de sa vie.

V19                                      

Confruntat cu dezastrele societăţii contemporane pe care le evocă într-o importantă prefaţă în care ne vorbeşte despre geneza cărţii “Lettres à Dieu”, René Guitton invită o sută de personalităţi să-i trimită texte în care să-şi exprime punctul lor de vedere.

Confronté aux désastres de la société contemporaine qu’il évoque dans une importante préface dans laquelle il nous parle de la genèse du livre « Lettre  à Dieu » , René Guitton invite cent personnalités à lui envoyer des textes dans lesquels leur point de vue soit exprimé.

V20

Dacă aş crede că filmele mele sunt integrate complet într-o societate care vrea şi tipul de film pe care îl fac eu, atunci poate nu l-aş mai face. Însă în orice operă în care originalitatea se afirmă există ceva care nu poate fi integrat. (Pier Paolo Pasolini, Eseuri despre politică şi societate)

Si je croyais que mes films soient intégrés complètement dans une société qui veut aussi le type de film que je fais, alors peut-être que je ne le  ferais plus. Mais dans toute oeuvre où l’originalité s’affirme il y a quelque chose qui ne peut pas être intégré. (Pier Paolo Pasolini, Essais sur la politique et la société)

Le potentiel touristique de la France

Le tourisme en France est une activité importante pour le pays. La France est depuis les années 1990 la première destination touristique au monde. Bien qu’une partie des visiteurs étrangers soient simplement en transit (vacanciers d’Europe du Nord se rendant en Espagne, par exemple), la plupart viennent passer leurs vacances en France. S’y ajoute la part des nationaux qui choisissent de rester en France pour leurs vacances.
            L’attractivité touristique de la France s’explique par la grande variété des points d’intérêt et leur nombre important, la diversité des paysages, la richesse du patrimoine historique et artistique, le climat tempéré et la facilité d’accès, mais aussi par l’équipement du pays en structures d’accueil (hôtellerie, parcs d’attractions…) et en infrastructures de transport. Ainsi chaque département français est un département touristique avec plusieurs points d’intérêt.
            Le secteur du tourisme est une des branches essentielles pour le commerce extérieur de la France. Il contribue de manière positive au solde des échanges extérieurs, de manière comparable à celui du secteur agro-alimentaire (8,5 milliards en 2006) et même supérieur à celui de l’automobile en 2006. La balance entre les dépenses des touristes étrangers en France et celles des touristes français à l’étranger, dégage un solde positif de 11,4 milliards d’euros. Ce solde est en recul, notamment à cause du cours élevé de l’euro qui renchérit fortement les prix pour les étrangers hors zone euro.
            En 2006, 79,1 millions de touristes étrangers ont visité la France (1er rang mondial), en progression de 4,2% par rapport à 2005, pour 497 millions de nuitées. En 2005 le tourisme international a généré 42,3 milliards de dollars de recettes en France (3e rang mondial derrière les États-Unis, l’Espagne et devant l’Italie), en hausse de 3,4% par rapport à 2004.
            En 2003, la consommation touristique s’élève à 102,4 milliards d’euros, soit 6,6 % du PIB. Un tiers de ce chiffre est dû aux touristes étrangers.
            La France est en 2008, au 3ème rang mondial en matière de dépenses faites par les touristes, mais c’est le pays qui en accueille le plus ; avec en 2007 un record “historique” battu: plus de 80 millions d’étrangers ont visité la France.

            Un projet “Destination France 2020″, présenté en janvier 2008 veut encore accroître ce nombre (et les recettes touristiques). Selon Luc Chatel[3] l’Organisation mondiale du tourisme s’attend à une hausse de 80% des flux de touristes de 2008 à 2020 dans le monde. Inversement, dans le pays, il y a une relative stabilité (depuis 25 ans) de la proportion de français qui se déplacent pour partir en vacances. Luc Chatel vise 100 millions de touristes étrangers à l’horizon 2015 ; en passant du “du 1-3-9 au 1-2-3″ (ce qui signifie conserver le 1er rang mondial comme destination, gagner le second rang, occupé par l’Espagne en matière de dépenses faites par les touristes, derrière les USA, et passer du 9ème au 3ème rang mondial pour la somme moyenne dépensée par touriste.
            Certains estiment que ces objectifs ne pourront être atteints en raison de la montée de la Chine sur le marché du tourisme, et peut-être de l’augmentation des cours du pétrole, ainsi qu’en raison des besoins de limiter les émissions de gaz à effet de serre, et tout particulièrement celle des avions.

Principaux points d’intérêt

* les cathédrales,les châteaux,les sites gallo-romains,les sites préhistoriques,art préhistorique ,les musées,autres monuments,les villes historiques (Centre ville de Lyon, de Sarlat, de Rouen, la cité fortifiée de Carcassonne ou encore le vieux Tours),les parcs naturels,les sites naturels, le tourisme industriel,les randonnées,les loisirs sportifs,les stations balnéaires (la Côte d’Azur est un des lieux touristiques des plus anciens et des plus courus au monde),les stations de sports d’hiver,les stations thermales,le naturisme,la gastronomie.

* Paris * le château de Versailles * les châteaux de la Loire * le mont Saint-Michel * le site historique de Lyon (l’un des plus vastes espaces inscrits au patrimoine mondial de l’UNESCO avec Bordeaux) * la cathédrale de Reims * les cathédrales de Chartres et d’Amiens * le pèlerinage de Lourdes * la Côte d’Azur * Chamonix et le mont Blanc * le marché de Noël de Strasbourg * les parcs d’attraction (Disneyland Resort Paris, avec 12 800 000 de visiteurs, le parc Astérix, Vulcania, Futuroscope…)

LES AVANTAGES DU SPORT

Les valeurs éducatives sanitaires et sociales du sport ne sont plus à prouver. 

 

La pratique d’un sport permet :

 

- une certaine forme d’éthique, avec le respect de soi, le respect de l’autre et le respect de la règle imposée.

- la vie en société, imposée par la pratique sportive aide à mieux se connaître, à connaître les autres et à accepter leur différence.

- l’hygiène de vie imposée par la pratique des activités physiques et sportives a un          effet bénéfique sur la santé, sous réserve bien entendu de pratiquer ces activités   dans de bonnes conditions.

 

            On peut ainsi mentionner les effets protecteurs du sport sur certaines maladies chroniques. Il s’agit des maladies cardio-vasculaires, de la tension artérielle, du diabète, de l’obésité, de l’ostéoporose, et des dyslipidémies dont le cholestérol.

 

            La pratique du sport a également des effets sur le développement de la puissance musculaire en améliorant également le rapport de la masse grasse, permettant une amélioration de l’indice de masse corporelle.

 

            Par ailleurs la pratique d’une activité physique permet de limiter les facteurs de risques en améliorant l’équilibre, la coordination, la souplesse musculaire et comme nous l’avions dit avant, la densité osseuse.

 

            Bien entendu, le sportif ou la personne pratiquant des activités physiques a intérêt de respecter un bon suivi médical qui permettra de vérifier la bonne santé du sportif, l’adaptation de ses capacités à la pratique d’un sport défini, prévenir les complications de l’entraînement ou du surentraînement, prévenir également la survenue de pathologies traumatiques ou microtraumatiques.

Par ailleurs, lors de la visite médicale, pourront être abordés les problèmes généraux de la santé, la vérification des vaccinations et un dialogue sur les problèmes de dopage.

 

Le sport a-t-il des inconvénients ?

 

            Certes une pratique mal évaluée d’une activité physique peut apporter un certain nombre de pathologies qui sont en priorité des pathologies microtraumatiques. Chez les jeunes, les maladies de croissance sont à surveiller, avec l’apparition fréquente d’ostéochondroses, type ostéochondrose d’Osgood Schlater pour les genoux et il est nécessaire de surveiller en période pré-pubertaire tous les problèmes de dysfonctionnements rachidiens. Le sport mal pratiqué en overdose peut également apporter des désordres psychologiques graves.